ENSAYO                       TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN EDUCATIVA                       UNIVERSIDAD DEL SURESTE DE MÉXICO                   MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN                    MAESTRANTE: AUDÁRICO HERRERA PÉREZ                 PIJIJIAPAN; CHIAPAS,  A 20 DE MAYO DEL 2013      La innovación, "es una nueva idea para mejorar un servicio, también abarca tecnología, nuevos planes y programas para los miembros de una organización" según Robbins.    “Se reconoce que la educación es producto de la sociedad en su conjunto y al mismo tiempo, un factor orientado correctamente, pretende a la transformación social, a la paz, a la convivencia democrática y desarrollo humano", según Bernal.      Una innovación para ser considerada como tal, necesita ser duradera, tener un alto índice de utilización y relacionarse con mejoras sustanciales. Ejemplo: la RIEB, la ACE,  la ANMEB, etc.      ¿Qué es la innovación educativa? La innovación es una realización motivada desde fuera o dentro de la escuela que tiene la intención de cambio, transformación o mejora de la realidad  existente en la cual la actividad creativa entra en juego y puede entenderse que hay una gran variedad de puntos de vista de diversos autores que hablan de la innovación.       ¿De dónde surge? Según la UNESCO "Es una vía al servicio de un desarrollo humano mas armoniosa, mas genuina, para hacer retroceder a la pobreza, la exclusión, las incomprensiones, las guerras, etc." La educación  es la relacionada con establecimientos de enseñanza. La mayoría de los sistemas educativos, incluido el mexicano se configura por 2 bloques: educación básica y educación media-superior y superior. La educación en México progresa y se modifica con los nuevos descubrimientos científicos y tecnológicos y con los aportes metodológicos de los grandes educadores como Freyre, Vigotsky, Ausebel, Skiner, entre otros.      Los nuevos descubrimientos han globalizado y comercializado no solo la educación, sino la economía, la cultura, el conocimiento y estas transformaciones obligan a innovar, radicalmente la naturaleza de la educación y los conceptos de enseñanza-aprendizaje.      Cambio, reforma e innovación son conceptos presentes en el discurso educativo de los últimos tiempos, por lo tanto encierran matices que los diferencian, y en esa medida, permiten la expresión de diferentes propuestas y experiencias según su alcance y finalidad. El cambio conlleva un rompimiento con el hábito y la rutina, reformar implica volver a formar, rehacer, reparar, corregir, etc. la innovación es un acto de creación que considera las experiencias pasadas.       Según Latapí: Sí la investigación se convierte realmente en el sustento natural de la innovación en educación, nuestro sistema educativo encontrará vinculación entre la investigación-innovación una de las fuerzas transformadoras que tanto necesita.      Enfoques en la innovación educativa:Existen diferentes tendencias  que teorizan la innovación educativa pero se enfocan  tres aspectos teóricos que brindan un panorama distinto, desde su perspectiva ideológica:     *Enfoque teórico-científico     *Enfoque cultural      *Enfoque socio-critico       La innovación educativa, es considerada como una interrelación entre la práctica de la enseñanza, las ideologías profesionales y los intereses sociales y culturales.      Características de la innovación educativa:Modelos para estudiar innovaciones:     1.- Análisis de la situación problemática     2.- Definición de objetivos      3.- Definición de estrategias      4.- Diseño del proyecto      5.- La evaluación      Implantar la informática como materia y usarlo en todas las escuelas como un recurso practico; emplear en todas las escuelas públicas y hasta en las zonas rurales más apartadas los medios tecnológicos con docentes capacitados en su uso y manejo, con aplicaciones educativas de Internet en todas las escuelas:

  *Creación y experimentación de entornos virtuales de enseñanza  

  *Diseño y desarrollo de programas y cursos de teleformación o educación flexible a distancia a través  de redes telemáticas. 

 *Aplicaciones didácticas de los servicios de Internet (chat, e-mail,     videoconferencias, www, base de  datos, etc. )
   

    Como dice Freyre:
La ciencia y la tecnología, en la sociedad revolucionaria, deben estar al servicio de la liberación permanente de la humanización del hombre
 

    Como dice Cairlins Morales:
La tecnología educativa, no es más que la evolución en la enseñanza de la educación la cual es usada como herramienta para facilitar un aprendizaje eficaz.